La perte de la diversité, le changement climatique et la transition énergétique sont des défis non seulement interdépendants mais également intergénérationnels. Leur nature systémique est aussi la raison pour laquelle le Villars Institute et Minerva Project ont développé un cours sur le leadership systémique à destination des jeunes et des adultes. Ce cours souligne l’importance des approches pratiques face à des problèmes complexes, et il est dispensé sur une plateforme de deep learning (ForumTM). On pourrait commencer un cours avec une discussion socratique sur un concept clé, comme la différence entre un système compliqué et un système complexe. On poursuivrait ensuite par un exercice de simulation en petits groupes afin d’explorer comment la différence entre les deux systèmes peut donner lieu à des comportements et des résultats très différents.

Appliquer la pensée systémique

Le premier module, « Appliquer la pensée systémique », jette les bases d’un programme plus vaste, dont l’objectif principal est de former de futurs leaders systémiques afin d’accélérer les changements positifs au sein de leurs communautés. Les étudiant.e.s commenceront par explorer la raison pour laquelle la pensée systémique est fondamentale pour comprendre notre monde complexe et interconnecté. À partir de là, l’apprentissage se poursuivra par l’examen des comportements de systèmes complexes tels que l’émergence, lorsque le comportement collectif de l’ensemble du système est différent de celui de ses individus (par exemple, la nuée d’oiseaux) ou la non-linéarité, lorsque de petits changements dans un système peuvent produire des effets importants imprévus, mais qu’un choc majeur peut ne pas mener à des changements radicaux dans le comportement d’un système (par exemple, le changement climatique).

Résoudre un problème épineux

Le deuxième module dure huit heures et s’intitule « Trouver le bon problème ». Selon les expert.e.s en leadership, les problèmes se répartissent en deux catégories différentes et la clé du changement systémique est de savoir faire la différence dès le début. La plupart des problèmes sont « techniques » parce qu’ils sont faciles à identifier, que les solutions sont connues et qu’ils peuvent être résolus avec l’expertise et les ressources adéquates. Toutefois, certains défis sont « adaptatifs » car ils nécessitent de nouvelles compétences, de nouvelles connaissances ou de nouveaux comportements pour les résoudre. Ce module se concentre sur la façon d'identifier un problème adaptatif complexe. Les efforts visant à accélérer le changement systémique échouent souvent parce que les leaders tentent d’appliquer une solution technique à un problème adaptatif. L’accent est donc mis sur la résolution de problèmes complexes à l’aide d’un processus structuré d’analyse, de formation des idées, de prise de décision, et de mise en œuvre. Les étudiant.e.s étudieront comment appliquer les différentes composantes à un scénario de problème épineux. L’objectif est de repérer les éléments interconnectés et de trouver des solutions synergiques qui tiennent compte du plus grand nombre possible d’entre eux.

Collaborer pour un changement systémique

Les systèmes ne changent pas, à moins que les personnes qui les constituent ne le fassent, de façon collective. Les leaders systémiques n’ont souvent que peu ou pas de contrôle sur les parties prenantes responsables d’un système donné ou affectées par celui-ci. Le troisième et dernier module se concentre sur l’identification des facteurs qui déterminent le comportement des individus et des groupes, comme les habitudes et les préjugés cognitifs. Les étudiant.e.s examineront comment appliquer ces connaissances dans la pratique, afin d’inspirer et rassembler les bonnes parties prenantes pour parvenir à un objectif commun. Les apprenant.e.s découvriront pourquoi l’intelligence – qu’elle soit relationnelle ou émotionnelle – est essentielle pour connecter et mettre les personnes et les groupes en relation afin de résoudre des problèmes adaptatifs de grande échelle, et mettre en pratique les compétences nécessaires à une communication persuasive et une collaboration efficace, pour construire une aisance et compétence dans ces domaines.

Former des leaders systémiques

Chacun des trois modules est conçu de manière indépendante et est sanctionné par un certificat délivré par les deux organisations. Une fois achevé, le cours complet (trois modules) permettra aux étudiant.e.s d’ : Appliquer les cadres et les boîtes à outils de la pensée systémique, de la résolution de problèmes adaptatifs, et de leadership systémique axé sur des objectifs pour comprendre comment fonctionnent un changement systémique et un leadership efficaces. Utiliser des approches de résolution de problèmes complexes et des cadres de prise de décision pour surmonter les préjugés, prendre des décisions efficaces et relever des défis systémiques. Identifier les moyens de tirer parti des facteurs psychologiques, émotionnels et situationnels susceptibles d’induire des comportements ou des changements de comportements pour conduire un changement systémique.

Mesurer l’impact

Alors que la plupart des évaluations de cours se concentrent sur la satisfaction des apprenant.e.s, le Villars Institut et Minerva Project adoptent une approche d’évaluation plus holistique. L’impact se produit lorsque l’on tire parti de son apprentissage pour mener des actions dans le monde. Nos évaluations examinent les comportements que les apprenant.e.s adoptent dans le cadre de leur formation et mesurent l’étendue avec laquelle le cours permet aux étudiant.e.s d’acquérir des compétences, leur donne les moyens de mener des changements, et les met en contact avec une communauté qui partage les mêmes valeurs. Pour résoudre des problèmes complexes, les futurs leaders doivent s'engager à adopter une pensée systémique et une collaboration transdisciplinaire et intergénérationnelle, sans jamais perdre de vue la situation dans son ensemble lorsqu’ils et elles tentent de résoudre les problèmes complexes auxquels ils et elles sont confronté.e.s. Nous espérons que notre programme de leadership systémique inculquera la pensée systémique aux apprenant.e.s qui souhaitent avoir un véritable impact sur notre monde, avec les connaissances et les outils nécessaires pour relever les défis de demain - quels qu’ils soient.